Actividad 9.1

Hola a todos:
Acá estoy tratando de realizar las actividades del último módulo del curso.
Como ya anticipé en el módulo anterior, el curso sobre el cual voy a trabajar es un curso de redacción de correspondencia comercial en inglés, que se desarrolla todo on-line.

El curso está organizado en 2 partes. La primera, es la fase de análisis, dónde el alumno lee, observa y estudia los diferentes componentes de las cartas comerciales. Por ejemplo se fija en la información que se debe incluir en el "layout", la organización del mismo y los aspectos de puntuación. También observa y analiza la longitud del cuerpo de una carta, la organización del mismo y las expresiones y vocabulario a utilizar.

En la segunda, etapa del curso, el alumno se dedica a la redacción de las carta. Para ello, lee y analiza ejemplos y luego escribe cartas de solicitud de información de un producto, de respuesta a esa solicitud, y de cierre de una operación comercial

Resultados esperados

Se espera que al final del curso, el alumno cuente con todas las herramientas: expresiones, organización, vocabulario, etc. para poder desempeñarse efectivamente en la redacción de cartas comerciales.

Metodología.

La metodología que se empleará será inductiva, los alumnos resolverán todos los retos en forma autónoma.

A continuación adjunto el link a mi mapa mental

https://www.mindomo.com/mindmap/e2c007f1f6e14d1a9bc747d32c15ccf9

y finalmente la infografía que intenta sintetizar toda la información

Actividad 8

Buenos días,
Realmente me parecieron muy interesante los 2 Modelos de planificación presentados en este módulo 3.

El modelo ADDIE no muestra nada muy novedoso, por lo que si debo elegir me parece más útil y aplicable en Modelo de Planificación Inversa.
Me encantó el trabajo con los audios y la herramienta Soundcloud. Muy fácil y práctica de usar. Debo reconocer que no la conocía.
La reflexión es medio corta porque no tengo mucho tiempo. Si puedo luego la completo.

A continuación les dejo el link a mi DRIVE para que puedan tener acceso a la primera parte de la Actividad 8.

https://drive.google.com/open?id=1zFPFvwOXPRkEEjrInQelxFO6hVxdgoqq


Y por último el podcast de bienvenida al curso.
https://soundcloud.com/celina-rosa-martinez-campderros/pistas-de-sabado-por-la/s-gKVqZ


Muchas gracias

Mi ELEVATOR PITCH

Hola a todos,
Qué gran experiencia esta del ELEVATOR PITCH

y la grabación en SOUNDCLOUD.

Debo admitir que nunca había escuchado acerca del ELEVATOR PITCH, así que me puse a investigar al respecto y encontré un vídeo muy esclarecedor:

https://www.youtube.com/watch?v=uv357YzY7-k

Así es que aprendí que para crear el ELEVATORPITCH, necesitaba seguir 6 pasos, e intenté organizar y sintetizar la información que me pedían en la actividad 7 en el esquema de este género literario.

Primero elegí el curso con el que iba a trabajar, a continuación hice el análisis de la información que me solicitaban en la Actividad 7, y posteriormente, redacté mi ELEVATOR PITCH, teniendo en cuenta los pasos enumerados en el vídeo.

Paso siguiente, me descargué la app de SOUNDCLOUD en el celu, y ahí grabé el PODCAST.

https://soundcloud.com/celina-rosa-martinez-campderros/pistas-de-martes-por-la-manana

Creo, que más o menos salió. No les anticipo nada del contenido del PODCAST, así lo escuchan. Espero les guste y lo entiendan.

Saludos

Celina

Hola a todos,

Cuando comenzamos el Módulo 1, y nos pidieron que narrásemos un clase memorable, se me presentó la duda de realmente qué hacer...

narrar una clase que yo llevé a cabo como docente o una clase vivenciada como alumna. En esa oportunidad, no pregunté, y simplemente opté por narrar una clase vivida como alumna. Así que ahora en el análisis, algunos aspectos se me complicaron. De todos modos espero haber hecho un buen trabajo.

La clase memorable que elegí como alumna fue el Módulo 3 del curso de Sociedad, Educación y Tics. Hice el análisis el cual lo adjunto como un documento de Drive

para no perder la estructura del mismo, sino se me deformaba.

https://drive.google.com/open?id=1kmJdXAUnvAZqhfHrCi-pW3-TdttCMABW

Si pensamos en esta clase en cinco años (la reflexión está de todos modos en el documento), seguramente va a ser obsoleta en varios aspectos: contenidos, actividades y herramientas. Así que mi meme tiene que ver con este último aspecto.

Espero les guste

Un cariño grande a todos

Celina

Mi mapa mental_ Correcciones

Hola a todos,
Luego de que Flavia me hiciera unas observaciones en el mapa mental que había hecho, me puse lo rehice.
Aprendí algo esencial. Del tópico principal podemos sacar brazos hacia todos lados, pero no de los subtópicos. Precisamente la corrección había tenido que ver con eso, el diseño que le había dado a mi mapa mental. Así que lo cambié y aproveché para completarlo.
Espero esté bien ahora.
https://www.mindomo.com/mindmap/0746468f70e34e8aa3c9321627122c7c

Cariños

MIS NUBES DE PALABRAS

Esto sí está bueno. Les cuento que hice varias nubes. Probé con las dos herramientas que nos daban en la actividad 5 y la primera me abría sin problema, pero necesitaba muchas palabras para crear la nube, sino no me la creaba. Por ejemplo textos completos. Así que probé con los 2 textos el de las Teorías y el de los Enfoques metodológicos y esto resultó. El primero está hecho con el texto completo de las Teorías y el segundo con el texto completo de los enfoques.

Como no quería hacer trampa, ya que nos habían pedido que hiciéramos una lista, busqué yo una herramienta en internet, y esto resultó.

Esta herramienta me encantó porque se le puede dar figuras y animación. Elegí los piecitos porque estamos dando nuestros primeros pasos en estos temas

Espero les guste

Cariños.

Buenas noches,

En el armado de la infografía intenté en un comienzo brindar una definición de AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE, para luego trabajar en un eje los propósitos de los mismos y la función del docente en ellos. En el otro eje, intenté desarrollar Diseño Instruccional, su definición y componentes. Como conclusión, intenté mostrar que es lo que brinda al ambiente virtual de aprendizaje su éxito.

Espero se entienda y les gust; además quería comentar que de las herramientas usadas hasta el momento fue la que más me costó encontrar su lógica de trabajo.

Con la idea de ir completando de a poco mi portfolio, comparto el link de mi mapa metal

https://www.mindomo.com/mindmap/0746468f70e34e8aa3c9321627122c7c

Mi Presentación en el Curso Diseño de Ambientes Digitales

Hola a todos:
 Mi nombre es Celina Martinez, soy profesora de inglés en Ciencias Aplicadas a la Industria (UNCuyo) San Rafael. Estoy en todas la carreras de la facultad (Ingeniería Química, Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Mecánica, Bromatología, Profesorado de Química, Tecnicatura en Enología).

Acerca de la clase memorable que compartiré con ustedes, debo decir que estuve dudando en qué tipo de clase elegir.

Mis dudas estaban entre si la clase debía ser mía o una clase a la que yo había asistido; si era una clase on-line (a distancia) o una clase presencial. Como las instrucciones no indicaban nada al respecto, opté por una clase de Educación a Distancia que yo había asistido. Elegí el MÓDULO 3 del Curso Sociedad, Educación y Tics.

A continuación pego el link de mi documento en Drive.
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Saludos, nos seguimos leyendo